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2021年高考考试历史复习:需要重视的10个隐形要点

   日期:2020-11-26     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:317    评论:0    
核心提示:  隐形常识,是指潜藏于历史课本中不容易为人注意而高考考试中又常考到的常识。大家在进行历史学科的复习中,应该注意十个隐形

  隐形常识,是指潜藏于历史课本中不容易为人注意而高考考试中又常考到的常识。大家在进行历史学科的复习中,应该注意十个隐形要点的挖掘和学会。
  一、目录标题中的隐形常识
  这种常识、隐形于中学习历史各册教程的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中第一章奴隶社会的形成和进步一夏商,就需要学生了解夏朝是中国奴隶社会的形成时期,商朝是中国奴隶社会的进步时期。与此相类似的要点有:战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步进步时期;五四运动到中国共产党的三大即1919年至1923年是中共创立时期;国民党一大至汪精卫叛变即1924年至1927年七月为首次国内革命战争时期。由此可见,教程的目录标题隐含着丰富的常识,学习时要善于挖掘和考虑。
  二、跨章节中的隐形常识
  这种常识,因教程的撰写体例,或隐形于背景,或隐形于因果,或隐形于时限,或隐形于补述,或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教程;916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出等贵贱、均贫富口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等常识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国,但东周的后期即公元前475年至公元前256年,并不等于全是战国,因战国止于公元前221年,比东周时间要长35年,这段史实被隐没于教程的删简之列了。于是,学生在学习时应该注意前后常识的联系。
  三、插图中的隐形常识
  通过图案插于课本,形象生动地强调该史实的要紧,降低了课本的冗长文字表述,因而也造成了学生所忽略的隐形常识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》,就反映了法国7月革命;隐形于书中的人物插图《达?芬奇自画像》,就使人不容易觉察到课本举出了达?芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图,更暗示了很多常识,大总统誓言中的民国元年,就是指1912年,严夏和他的主要译著图中除《天演论》以外,还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时,对插图的隐含的常识不可忽略。
  四、地图中的隐形常识
  这种常识,隐形于课本的历史地图之中。如元朝疆域图和漕运图上,都了解告诉大家因为水患,黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释,更是潜藏着很多要紧要点,现在天的开封,战国时称大梁,北宋叫东京;宋代名港明洲,在明代却叫宁波,北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的要紧要点更多得惊人:如美国独立形势图上表明1783年英国在承认美国独立的条款中,把阿巴拉契亚山脉以西,密西西比河以东的大片土地划归了美国。在19世拉丁美洲独立运动图上,了解告诉学生,在拉丁美洲,除去西班牙、葡萄牙两个殖民国家外,还有荷兰、英国和法国。在美国的领土扩张图上,一个阿拉斯加,1867年从俄国购得的说明就暗示了俄国在19世纪前期曾地跨欧亚美三洲;一个夏威夷,1898年吞并,反证了孙中山不是在美国打造了兴中会。在帝国主义瓜分下的非洲图上,表明了19末世纪末非洲只有埃塞俄比亚和利比里亚这两块干净的土地。所以,学生在对教程的学习中,应该结合地图加以剖析和消化。
  五、注释中的隐形常识
  注释是对教程部分内容的补充说明,按说没多少必记常识。可是高考考试不排除在这出题,一些出人意料的题往往就出在注释上。如1993年考试题目的榷场,一般答法都是宋代的边境市场。可这不可以,非得答成注释的收税贸易市场不可。因此注释成为不可忽略的要点:铜器在父系氏族公社时期就开始制造;哈雷是英国近代天文学家;禁军,在南北朝是指皇帝亲兵,在北宋是指国家正轨军;调,指户税,实质上是人头税;《周髀算经》,可不可以据算经二字或载有勾股定理就确觉得数学专著,因《中国古时候史》选修本就了解注释为天文学著作;阿蒙神庙,就是卡尔纳克神庙,等等。这部分常识都是通过注释表述出来的,所以在学习时不可以忽略。
  六、年表中的隐形常识
  年表中的隐形常识隐蔽于课本后面的大事年表中,本来大事年表中的时间史实,是每个学生非死记不可的重点。但因为课本编排失误,造成了不应存在的隐形要点,或是正文未讲,或是讲而未明,或是文表相左。如公元前221年,秦始皇统一度量衡、货币和文字;1005年宋辽澶渊之盟;清朝建于1636年,止于1912年,年表中却是始于1644年,没个终了年代。年表上说1688年英国政变,资产阶级和新贵族的统治确立,言下之意,英国资产阶级革命结束了。可教程正文却不这么结论,教程在讲1689年的《权利法案》后才结论说:经过半个世纪斗争,英国终于确立了君主立宪的资产阶级专政。表述本无可厚非,但在资产阶级革命结束的时限上却把人搞懵了。18世纪60年代,英国工业革命开始;19世纪60至90年代,是中国洋务运动时期;1917年三月,发生了俄国第二次资产阶级民主革命─2月革命。1919年三月至八月,是匈牙利苏维埃共和国时期。上述均是课本未见而年表明确的要点。
  七、跨教本中的隐形常识
  以高九四级文科生为例,他们初中用中外历史课本共4册,高中又用了世界史3册。中国近现代史讲坛1册。中国古时候史选修本1册,共计9本书,除近现代史讲坛不考外,也还有8册教程,有些要点就是隐形于不一样年级的教程中或隐形于同一教程中的不一样章节中。如一册战国的司南放到二册宋元文化中讲;一册唐时的华侨放到了二册明朝的对外关系中讲;中古史上的虎门销烟摆在了二册近代史的开章讲。所以,同学们在复习中特别注意学会跨教本的隐形常识。
  八、文字中的隐形常识
  这种常识,隐形于文字表述方法上,稍不注意,就谬之千里。如春秋时期,铁器已经在农业、手工业生产上用。一个已经否定春秋开始用铁的看法。火药是国内古时候炼丹家在炼制丹药时创造的,具体哪朝哪代?没讲,否定了唐时创造火药的说法。从19世纪70年代到90年代,洋务派在进步军事工业的同时,又办了一些和民用有关的工业作为军工业的辅助。一个同时加辅助,否定了洋务运动60年代的军事工业为主,70年代以民用工业为主的说法。甲午战争后,帝国主义在向中国很多倾销工业品的同时,还向中国输出资本,教程用一个同时加还字,准确地表明在中日战争之后,帝国主义的产品输出并未为资本输出所取代,否定了帝国主义时期,列强的侵华方法主如果资本输出的论点。辛亥革命推翻了清朝政府,清亡于何年?辛亥年,1912年,这两个答案都对。辛亥年、一般指1911年,所以清亡于辛亥年决不等于亡于1911年。由于1912年二月十二日清宣统帝退位时,还是辛亥年腊月二十五日。
  九、悟性中的隐形常识
  这种要点,紧扣大纲,对教程若即若离,全凭学生对所给信息的领悟,对教程活的理解。如1914年,欧洲爆发了帝国主义大战,日本借口对德宣战,出兵中国山东,强占胶济铁路和青岛。教程的这种表述,你看出中日交战了吗?没。日德之间呢?事实上打了的,打败了德国人,才能把德国的租借地和势力范围里的铁路和地盘占为己有。又如太平洋战争爆发后,日本帝国主义在不到半年的时间内,侵占了香港、马来西亚、缅甸等地,处于军事优势。依据教程这段话,你能判断在第二次世界大战中英军参与过对日作战么?回答当然是一定的。19世纪初期美国使用欧洲对拿破仑战争的机会,加紧在北美进行领土扩张。那样欧洲对拿破仑的战争对拉美独立革命产生过积极影响么?你能否一定回答?
  十、大纲教参中的隐形常识
  这种常识,隐形于《中学习历史教学大纲》或配给教师用的教学参考书,有些要点,大纲中有明确需要,而课本中只字未提。有些常识,大纲上未需要,课本上未提到,是教师用的教学参考书中讲的,不讲也行,但讲了更健全,更有益于高考考试中的材料剖析。如1949年中华人民共和国打造到1956年三大改造完成这一段经济恢复和过渡时期,教程上虽然放在社会主义社会这一编内,但又定1957年是社会主义建设的开始,那样这个恢复过渡叫什么社会呢?教参上补充了叫新民主主义社会,这也算对中学生熟知的新民主主义革命作了个完整的交待。又如意大利的统一,课本交待的外来势力中没说西班牙,教参补充了西西里王国是西班牙的属地,如此也照应了世界古时候史15世纪的意大利图上标明的那不勒斯王国是西班牙属地这个史实了。又如雅典卫城里的奉祀雅典娜的神庙,课本未交待名字。而老师手中的教参书了解称之为帕德嫩神庙。

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